QS报告:新冠疫情对赴美留学生意味着什么?

QS报告显示，新冠疫情对赴美留学生影响显著 ，主要体现在留学计划推迟 、对线上学习兴趣有限
、更看重实地留学体验等方面
，且美国在应对疫情方面认可度较低。 具体如下：留学计划推迟超过一半（61%）的学生预计可以在2021年开始学习，22%的人预计从2022年开始 ，17%的人预计将在2023年或更晚的时候开始 。

留学意向方面：全球高等教育分析机构QS发布的《新冠肺炎疫情如何影响全球留学生》显示，中国留学生受疫情影响比例达66%
，但决定放弃留学的仅占4%
。这表明疫情虽然对留学生产生了一定影响，但并没有动摇大多数人留学的想法 ，只有很小比例的中国学生决定放弃留学。

这说明学生更看重能否顺利前往留学目的地
，而非目的地绝对的疫情安全情况 。疫情对中国留学生的影响绝大多数中国学生坚持留学计划：根据QS公布的数据，96%的中国受访者表示 ，新冠肺炎疫情不会中断其留学计划。

推迟比例：53%的受访者计划推迟留学
，较此前报告（47%）有所增加，表明多数学生选取等待疫情缓解而非彻底放弃
。更换留学国家：9%的受访者考虑转向其他国家留学 ，反映部分学生灵活调整计划以规避风险。

疫情下,教育部是如何缓解留学生出国难的?

教育部通过支持中外合作办学、校际交流与学分互认等方式缓解留学生出国难问题
，具体措施如下：支持中外合作办学机构和项目自主招生招生对象：面向因疫情影响出国留学受阻的学生，为其提供国内学习机会 。招生方式：由省级教育行政部门组织相关高校开展双向选取 、择优录取 ，不纳入国家统一招生计划
，不占用高校原有招生指标，且不影响高校其他类型招生
。

教育部通过合理引导网课、提供国内借读
、丰富就学路径及加强对外沟通等举措 ，应对疫情期间出国留学难问题，具体如下：合理引导学生国内上网课针对境外高校因疫情安排学生上网课的情况
，教育部引导学生通过在线方式继续完成学业。

教育部为解决新冠肺炎疫情期间部分出国留学人员赴境外就学困难，采取了合理引导远程教育、允许高校借读 、允许部分合作办学机构和项目扩招
、指导驻外使领馆教育部门协调解决学业问题、提供就业创业支持等系列政策举措 。

增加临时航班
、派发1100万份口罩…祖国都为留学生们做了哪些事?_百度...

〖壹〗、发放防疫物资 各使馆领馆通过多种渠道为留学人员发放“健康包 ” ，调配50万份健康包
，包含1100多万份口罩 、50万份消毒物品等物资，为留学生提供基础防疫保障
。组织包机接回留学生 3月全球疫情加速扩散后 ，中国安排9架次包机
，从伊朗
、意大利等国接回包括留学人员在内的1457名中国公民。

〖贰〗、第一个方面就是留学生应该进行报名和申请 。在进行报名的时候，留学生不仅应该如实填写 ，而且要提交BRP卡等资料
。除了报名
，留学生还要等待资格审核的结果。如果留学生通过了资格审核的话，那么留学生就可以购买回国的机票 。如果留学生没有通过相关的资格审核的话 ，那么留学生就不能够购买回国的机票
。

〖叁〗 、万元一个座位瞬间售罄的消息属实
，该航班为波音787公务机从伦敦经停日内瓦飞往上海的特殊包机航班。

疫情当下,在美留学生焦虑应如何解决?

〖壹〗
、进行心理调适：可以通过一些心理调适方法来缓解焦虑情绪，如深呼吸、冥想 、瑜伽等 。这些方法可以帮助留学生放松身心 ，减轻压力和焦虑。例如，每天花15 - 20分钟进行深呼吸练习
，慢慢地吸气，使腹部膨胀 ，然后慢慢地呼气
，使腹部收缩，重复这个过程 ，有助于放松身体和缓解紧张情绪
。

〖贰〗、寻求支持：与其他留学生家长交流经验
，或通过心理询问缓解焦虑情绪。对未来形势的理性预判美国疫情的潜在拐点：随着检测能力提升和居家令的推广，部分地区新增病例增速可能放缓 。您女儿所在的小城市人口密集度低 ，若严格遵守隔离措施
，感染风险相对可控
。

〖叁〗
、心理调适：面对挂科、退学等挫折，留学生需要保持积极的心态 ，寻求家人 、朋友或心理询问师的帮助
，以缓解压力和焦虑。未来规划：在解决当前问题的同时，留学生还需要考虑未来的职业规划和发展方向 。可以根据自己的兴趣和专长 ，选取适合自己的职业道路，并为之努力
。

〖肆〗
、留学环境逐步恢复
，拖延只会错失机会。避免“裸泳
”效应：疫情后竞争可能加剧，提前准备者更能脱颖而出 ，而松懈者可能面临申请劣势 。留学刚需的刚性：对以就业、学术深造或移民为目标的群体
，留学是长期规划的核心环节，需坚定执行
。

海外疫情持续,高校计划如期开学,准留学生面临哪些困难和抉择?_百度...

海外疫情持续背景下 ，准留学生面临的主要困难包括签证与入境限制 、课程形式与质量争议
、延期入学政策差异及经济与竞争压力
，抉择上需在如期入学、延期入学 、间隔年（Gap Year）或调整申请计划之间权衡利弊。

留学时间调整：延期成为主流策略延期比例高于按时出国：52%认为国内更安全的留学生选取推迟入学，主要因海外疫情风险
、网课性价比低（如薛同学认为支付高额学费上网课不划算）及签证政策不确定性 。延期潜在风险：研究生申请者可能面临未来两年申请人叠加、录取要求提高的问题
。

心理压力：长期社交隔离 、文化适应困难可能加剧焦虑情绪 ，需评估自身心理韧性及学校提供的心理支持服务。经济成本：高价机票
、隔离费用、可能的线下转线上课程退费纠纷等
，需提前规划预算并了解学校政策 。

针对近来高中在读想去澳洲读书的学生的建议语言学习：利用疫情无法出门的时间加强语言学习，澳洲院校认可的语言成绩广泛 ，除雅思外
，还接受托福 、培生PTE、剑桥高级英语证书考试CAE等。近来很多学校针对国内语言考试暂停的情况，采用在线测试方式
。

学生经济困境：疫情使不少大学生失去兼职工作 ，部分学生考虑放弃学业。例如，约2/3的德国在校大学生和3/4的留学生靠打工赚取日常开支
，疫情后大多失去兼职 。荷兰高校世界交流受阻：1/3的荷兰学生取消海外学习
、实习计划
。